Умови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами
Заклад освіти забезпечує здобувача освіти з особливими освітніми потребами інклюзивним освітнім середовищем:
- необхідними ресурсами освітнього процесу, що відповідають ліцензійним та акредитаційним вимогам;
- умовами доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами.
Право на доступну освіту окремих категорій дітей реалізується за бажанням батьків шляхом індивідуальної форми організації навчання.
Заклад освіти за потреби створює інклюзивні класи для навчання осіб з особливими освітніми потребами відповідно до індивідуальної програми розвитку та з урахуванням їх індивідуальних потреб можливостей (стаття 20 Закону України «Про освіту»).
Практичне впровадження інклюзивного середовища базується на принципах універсального дизайну та розумового використання. який, шкільний освітній процес відповідає широкому спектру індивідуальних можливостей здобувачів освіти; забезпечує гнучку методику навчання, викладання та подання матеріалу; доступні та гнучкі навчальні плани й програми.
Забезпечується урахування різного впливу шкільного середовища на «сенсорний досвід» дитини; використання кольорів, світла, звуків, текстури; легкий доступ до інформаційно-комунікативних технологій.
Наявність необхідного розміру і простору:
- доступні навчальні місця для здобувачів освіти, в тому числі з прилеглим простором для асистентів вчителів;
- меблі, фурнітура та обладнання, що підтримують широкий спектр навчання та навчальної методики;
- можливість регулювання середовища для різноманітних потреб здобувачів освіти у навчанні та інше.
У закладі освіти створено умови для навчання осіб з особливими освітніми потребами:
- Сучасна ресурсна кімната з відповідним інвентарем та обладнанням.
- Затишні, ошатні класні кімнати.
- Внутрішні туалети.
- Роздягальні.
- Шкільна їдальня на першому поверсі.
- При вході до навчального закладу розміщено пандус для колісних крісел.
- Освітній процес забезпечує навчальну, методичну та наукову літературу на паперових та електронних носіях завдяки фондам шкільної бібліотеки.
- Для якісного соціально-психологічного та психолого-медико-педагогічного супроводу дітей з особливими потребами, батьків та педагогів у штаті є посади практичного психолога, соціального педагога, медичної сестри, асистентів вчителя.